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苏教版三年级上册习作2我的自画像ppt

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猜一猜 有这样一个人,个子不高不矮,身体不胖不瘦,脸色不黑不白,眼睛不大不小,鼻子不高不低,嘴巴不宽不窄,耳朵不圆不长-------你猜他是谁? 猜一猜 他全身灰色,脸上还有一条长长的伤疤,贼溜溜的眼睛滴溜溜地直转,左耳缺了一块,大嘴巴里面还有一颗牙齿缺了一块,肚皮下有着一个叉叉的肚脐眼。喜欢戴着一顶打了一块黄色补丁的帽子,还围着一条黄色围巾,你知道他又是谁? 我的自画像 结合你的自画像在小组里介绍一下自己的外貌,让组员们都来说说像不像。 找找看,有你吗? 2、我胖乎乎的,跑起步来肚子上的肉就一颠一颠的。小小的眼睛很聚光,什么都别想逃出我的眼睛。一个蒜头鼻,一张厚厚的嘴唇,别看我一副憨憨的样子,其实我很调皮,一双小手总是动个不停。 快乐的自助餐 1、五官(写好自己与众不同的外貌! ) 发型:马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头 脸型:苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸 眉毛:柳叶眉,浓黑、修长的眉毛 眼睛:浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、水汪汪、圆溜溜、黑珍 珠似的 鼻子:高鼻梁、塌鼻子 嘴巴:厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴 2、穿着: 运动服、花裙子、衬衫牛仔裤 整洁 邋遢 朴素 合身 适时 合身 俗气 得体 3、体型、身高: 强健、魁梧、结实 、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的、高大、娇小 她天生就是一副假小子的模样。尽管妈妈给她买了许多条裙子,可她从不喜欢穿,总爱穿一身西装紧身短裤,一件大翻领上滚着白道道的蓝色运动服,再戴上一条红领巾,嘿,可神气呢! 也许是属马的缘故,她的性格就像一匹没有驯服的小野马。她很顽皮,喜欢爬高下低。有一次,她上树捉知了,不小心摔了下来。她从地上爬起来,揉了揉屁股,毫不在乎地冲大家扮个鬼脸,咯咯地笑着回家了。真像一个“假小子”。 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的,所以,写人一定要抓住最能表现人物特点的典型事例来写,才能使人信服,活灵活现。 小组交流:你有哪些性格特点或兴趣爱好呢?说给你的组员听听,看看他们同意吗? 可以以: 我是一个( )的孩子。 作为段的开头。 也可以以: 老师说我是一个( )的孩子。 爸爸说我是一个( )的孩子。 妈妈说我是一个( )的孩子。 作为段的开头 。 老师说我是个马虎的学生。因为我有一个毛毛糙糙、马马虎虎的毛病。平时在学校时,有时候很简单的作业就会做错,最不应该出错的地方有时候偏偏全班就只有我一个人犯错。为这,我们全家人和老师不知给我念了多少紧箍咒。不过,现在我已经改掉了这个毛病,成为一个人见人爱的好学生了。 妈妈说我是个“吃书”的好孩子。一旦看到书,就抓住不放。当那一段段文字跳入我的脑海中时,我就会忘记时间,忘记周围的一切,完全沉浸于书上的故事情节中。星期天,我早上起来,捧着一本《伊索寓言》,晚上睡觉抱着一册《睡前故事》,中午吃饭时,又拿着本《百科全书》。有一回,爸爸妈妈不在家,我独自靠在床上,想美美地看一会书,谁知,这一看,就看了好几个小时,把月亮都看出来了。 爸爸说我是个小作家。说到写作文,我就更起劲了。对于我来说,写作文就是最好的游戏。构思时,我可以尽情地想象,可以是在放学的路上,可以是在散步的途中。草稿打好后,一旦下笔就不停地写,一口气写成。每当看到自己的一篇篇好文章时,我的心里真是无比的快乐。记得写“环保调查报告”那一篇作文时,妈妈直说我厉害,妈妈指着大母指对我说,就算是我也未必能写的这么详细,妈妈真是佩服你,真是好开心。 我是个喜欢弹钢琴的孩子。我非常喜欢弹钢琴,每天吃完晚饭,我都会雷打不动地坐到钢琴前,认认真真地弹上一个小时。今年暑假,我顺利地通过了五级考试,这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴,不要半途而废。 我是个爱看书的孩子。平时没事我就抱着一本书,这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书,就恨不得一口气把它读完。有一次,我看书太入迷,妈妈叫我去吃饭,叫了七遍,我都没听见。后来,还是肚子饿得咕咕叫,我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书,常常喊我“小书迷”,妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫”。 我的自画像 我的性格活泼开朗,很爱笑,不喜欢一个人待着,很喜欢和同学们一起玩。他们对我也很热情,课间总会有人友好地对我说:“一起玩吧。” 我的爱好有很多,最喜欢的是唱歌和跑步。我的好朋友学唱歌,听到她美妙的歌声,我很羡慕,也开始学了。现在,我也能为大家演唱呢。我还喜欢跑步,跑步能排出身体里的毒素,每节课课间我都要和我的同伴一起跑跑步。 老师说我可爱、聪明,妈妈说我乖巧、机灵,怎么样,你愿意和我做朋友吗? 我的自画像 我的性格活泼开朗,很爱笑,不喜欢一个人待着,很喜欢和同学们一起玩。他们对我也很热情,课间总会有人友好地对我说:“一起玩吧。” 我的爱好有很多,最喜欢的是唱歌和跑步。我的好朋友学唱歌,听到她美妙的歌声,我很羡慕,也开始学了。现在,我也能为大家演唱呢。我还喜欢跑步,跑步能排出身体里的毒素,每节课课间我都要和我的同伴一起跑跑步。 老师说我可爱、聪明,妈妈说我乖巧、机灵,怎么样,你愿意和我做朋友吗? 开头 1.概括介绍法。如: 我的名字叫严振宇,据说这个名字是我爷爷给取的,其中寄托着亲人对我的期望,他们希望我的学识能震撼宇宙,真是用心良苦呀!我今年九岁,在六华小学三年级二班读书,是一个活泼可爱的男生! 2.描述外貌特点法。如: 我的个子不高,一双不大不小的眼睛炯炯有神,水灵灵的,永远闪着光。眼下,有一个小小的鼻子,十分可爱。我的那张小嘴好像永远止不住,总是不停地说。下面来听听我的故事吧! 结尾 1.反问结束法。如: 朋友,你愿不愿意和我做朋友? 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧? 2.概括总结法。如: 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧! 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗? 3.情趣总结法。如: 哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧? 平时,我总爱粘住妈妈,她笑说我是她的小尾巴。

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《苏教版三年级上册习作2我的自画像ppt》是由用户yuwen于2019-11-07上传,属于语文课件ppt。

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